Ανάπτυξη δημιουργικότητας με τα μαθηματικά παιχνίδια! Στο πλαίσιο έρευνας για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας στα μαθηματικά στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό, οι μαθητές στο εβδομαδιαίο τους πρόγραμμα μαθαίνουν μέσα από Μαθηματικά Παιχνίδια και δραστηριότητες βιωματικές. Ειδικότερα αναπτύσσουν την ικανότητα να αποκωδικοποιούν οδηγίες, να εξηγούν τις ιδέες τους, χωρίς να φοβούνται το λάθος και να…
Με απώτερο στόχο τη βαθύτερη κατανόηση των μαθηματικών εννοιών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Γυμνασίου ήρθαν σε πρώτη επαφή με τη μαθηματική λογική, γνωρίζοντας το “Τετράγωνο της Αντίθεσης”, το οποίο στηρίζεται στη θεωρία συλλογισμού του Αριστοτέλη. Σε μια προσπάθεια να απαντηθεί το ερώτημα “πότε μια πρόταση είναι αντίθετη μιας άλλης”, ερώτημα που αποκτά ευρύτερο ενδιαφέρον στην καθημερινή πραγματικότητα, όταν συνομιλητές που επιχειρηματολογούν υποστηρίζουν αντίθετες θέσεις, τους μαθητές απασχόλησε η αντίθεση καθολικών – μερικών προτάσεων. Η Λογική ως όργανο της ορθής νόησης αναδεικνύεται χρήσιμη για κάθε δραστηριότητα και απαραίτητο εργαλείο για την επιστήμη των Μαθηματικών!
Βραβείο Μαθηματικής Δημιουργικότητας «Στυλιανός Πηχωρίδης» “I saw the angel in the marble and carved until I set him free” Michael Angelo Τα τελευταία χρόνια, παρατηρείται μια όλο και μεγαλύτερη ανάγκη ανάπτυξης της σκέψης των ατόμων ώστε να προσφέρουν δημιουργικές και καινοτόμες λύσεις σε προβλήματα που αντιμετωπίζει η κοινωνία σήμερα. Η δημιουργικότητα είναι ένα…