4ο Πανελλήνιο Διαδικτυακό Μαθηματικό Μαθητικό Φεστιβάλ: Συμμετοχή των μαθητών της Α Γυμνασίου Με μεγάλη χαρά, μοιραζόμαστε μαζί σας την επιτυχημένη συμμετοχή των μαθητών της Α Γυμνασίου μας στο 4ο Πανελλήνιο Διαδικτυακό Μαθηματικό Μαθητικό Φεστιβάλ. Σχετικά με το Φεστιβάλ: Το Φεστιβάλ διοργανώθηκε από το Ελληνικό Κέντρο Επιστημών και Τεχνών (Ε.Κ.Ε.ΤΕ.) με την έγκριση του…
Δημιουργικά Μαθηματικά στο Νηπιαγωγείο. Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας αναγνωρίζουν τα γεωμετρικά σχήματα τετράγωνο, ορθογώνιο και πλάγιο παραλληλόγραμμο, τρίγωνο, με παιχνίδι. Τα διακρίνουν ανά σχήμα και μέγεθος, τα μεγαλώνουν τοποθετώντας το κάθε σχήμα από το μεγαλύτερο στο μικρότερο, συνθέτουν νέα σχήματα και δημιουργούν γεωμετρικά μοτίβα. Στο τέλος αξιολογούν με προφορικό λόγο και ζωγραφιά τι έμαθαν…
Αστάθεια Αρετάκη Έλληνας μαθηματικός Στέφανος Αρετάκης. Γεννηθείς στην Αθήνα το 1987. Ο Στέφανος είναι από τους λίγους ανθρώπους στον πλανήτη που έχει μαθηματικό θεώρημα με το όνομά του. Κατάφερε να αποδείξει μαθηματικά την ύπαρξη μιας νέας αστάθειας (των λεγόμενων στα μαθηματικά “ακραίων Μελανών οπών”) η οποία ονομάστηκε “Αστάθεια Αρετάκη” και πλέον αποτελεί αντικείμενο μελετών στη…
10 σπουδαίες επιστήμονες που άλλαξαν τον κόσμο Ένα αφιέρωμα στις γυναίκες επιστήμονες που διαμόρφωσαν τον κόσμο, με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα για τις Γυναίκες και τα Κορίτσια στην Επιστήμη. Οι ιστορίες τους. «Είναι σημαντικό να σημειωθεί από νωρίς ότι η ιστορικά υποδεέστερη «θέση» των γυναικών στην επιστήμη. Συνεπώς η αόρατη θέση τους ακόμη και σε…
Microsoft Math Solver – Το απόλυτο Μαθηματικό εργαλείο για τους μαθητές Το Microsoft Math Solver είναι ένα δωρεάν web πρόγραμμα που μας παρέχει ένα σύνολο μαθηματικών εργαλείων για να βοηθήσουν τους μαθητές στη σχολική εργασία γρήγορα και εύκολα. Με αυτό το πρόγραμμα, οι μαθητές μπορούν να μάθουν να επιλύουν εξισώσεις βήμα-βήμα, και παράλληλα να κατανοούν…
Το «παράδοξο του κουρέα» – Η Θεωρία Συνόλων Η Θεωρία Συνόλων ξεκίνησε από τις ιδέες του Καντόρ και εξελίχθηκε από αρκετούς μαθηματικούς. Μια βασική ιδέα που θεμελίωνε την θεωρία, ήταν πως κάθε προσδιορίσιμη συλλογή είναι ένα σύνολο. Κάθε σύνολο δηλαδή είναι μια ομάδα αντικειμένων που έχουν μια συγκεκριμένη ιδιότητα. Μια πρόταση που ακούγεται αρκετά προφανής.…
Μαθηματικά στην Α’ Δημοτικού Οι μαθητές στα Δημιουργικά μαθηματικά συνεργάστηκαν και ανακάλυψαν σχέσεις μεταξύ επιφανειών σε σχήμα ορθογωνίου παραλληλογράμμου (μισό, διπλάσιο, τέταρτο). Φωτογραφικό Υλικό
Ενισχύοντας τις Γνώσεις της Γλώσσας και των Μαθηματικών στην Α’ Δημοτικού Στο Σχολείο μας, προσφέρουμε μια σφαιρική εκπαίδευση που αφορά όλες τις διαστάσεις της γνώσης. Παραδείγματος χάριν, τα μαθήματα της γλώσσας και των μαθηματικών στην Α’ Δημοτικού αποτελούν τμήμα της εκπαιδευτικής μας προσέγγισης, και επιδιώκουν να ενισχύσουν τις βάσεις των μαθητών μας σε αυτούς τους…
Με απώτερο στόχο τη βαθύτερη κατανόηση των μαθηματικών εννοιών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Γυμνασίου ήρθαν σε πρώτη επαφή με τη μαθηματική λογική, γνωρίζοντας το “Τετράγωνο της Αντίθεσης”, το οποίο στηρίζεται στη θεωρία συλλογισμού του Αριστοτέλη. Σε μια προσπάθεια να απαντηθεί το ερώτημα “πότε μια πρόταση είναι αντίθετη μιας άλλης”, ερώτημα που αποκτά ευρύτερο ενδιαφέρον στην καθημερινή πραγματικότητα, όταν συνομιλητές που επιχειρηματολογούν υποστηρίζουν αντίθετες θέσεις, τους μαθητές απασχόλησε η αντίθεση καθολικών – μερικών προτάσεων. Η Λογική ως όργανο της ορθής νόησης αναδεικνύεται χρήσιμη για κάθε δραστηριότητα και απαραίτητο εργαλείο για την επιστήμη των Μαθηματικών!
Βραβείο Μαθηματικής Δημιουργικότητας «Στυλιανός Πηχωρίδης» “I saw the angel in the marble and carved until I set him free” Michael Angelo Τα τελευταία χρόνια, παρατηρείται μια όλο και μεγαλύτερη ανάγκη ανάπτυξης της σκέψης των ατόμων ώστε να προσφέρουν δημιουργικές και καινοτόμες λύσεις σε προβλήματα που αντιμετωπίζει η κοινωνία σήμερα. Η δημιουργικότητα είναι ένα…